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践行教育家精神 做新时代班主任
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陈忠贤
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现代教学
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聚焦_教育家精神引领中小学德育队伍建设
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2024年22期 |
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以项目化表现性任务带动学生的深度学习——以“地球的演化过程”教学为例
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戴申卫
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现代教学
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名师示范
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2024年21期 |
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数字化赋能中小学生劳动素养评价的区域实践——以上海市长宁区为例
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应黎莉
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现代教学
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研究视野
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2024年12期 |
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跨学科团队建设中教师思辨能力培养策略与实践路径研究——以上海尚师初级中学跨学科整本书阅读项目为例
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陈德江
张凡林
吴明
颜红
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现代教学
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教师教育
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2024年Z3期 |
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大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
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陈翔
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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小学信息科技课程实践方法探索
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黄宣红
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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巧用自然笔记探索初中地理跨学科作业设计
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蔡袁芬
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地理教学
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跨学科教学
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2024年24期 |
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以事传理,由文到法——《走一步,再走一步》教学视角探析
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蔡忠平
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年04期 |
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党的二十大精神进课堂教学之道
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金慧
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中学政治教学参考
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前沿视点_时代礼赞
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2024年10期 |
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基于作业数据反馈的高中生物学精准教学实践
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张燕
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教育传播与技术
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技术应用
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2022年07期 |
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家校共育的区域推进机制研究——基于上海市C区的家校共育项目实践
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白芸
汪泠淞
马晓丽
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教育视界
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智识_深度解读
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2023年26期 |
536 |
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