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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	共筑社会化学习为学生成长赋能——特级教师张齐华“分数乘整数”教学片段赏析	倪玲羚	华夏教师	教师_名师教学赏析	2024年16期	0	0
	重建课堂文化，促进人人参与——特级教师张齐华“认识平均分”教学片段赏析	高姗	华夏教师	教师_名师教学赏析	2024年01期	0	0

共筑社会化学习为学生成长赋能——特级教师张齐华“分数乘整数”教学片段赏析

作者：倪玲羚

机构：江苏省扬州市江都区龙川小学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年16期

49-51 ，共3页

摘要：本文赏析了特级教师张齐华“分数乘整数”一课，他通过“独立研究，解析学习单内容”“组内共学，探究学习单内容”“质疑深化，解决共同的疑问”“当堂测验，运用评价的功能”，将社会化学习的思想巧妙地融于教学之中，促进学生在知识的学习中生成能力，发展素养。

关键词：社会化学习；苏教版；分数乘整数；

被引数：0

重建课堂文化，促进人人参与——特级教师张齐华“认识平均分”教学片段赏析

作者：高姗

机构：江苏省盐城市射阳县小学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年01期

45-46+54 ，共3页

摘要：本文赏析了特级教师张齐华“认识平均分”一课，张老师改变了传统数学教学中常用的讲授+练习的方式，创新性地植入了社会化学习模式，让每个学生都“动”起来，促进他们积极思考，开启数学思维的进阶之旅。在整节课中，张老师让学生有准备地学，人人提前完成学习单；让学生有准备地说，人人发表自己的观点；让学生有目的地过关，人人都能掌握知识；让学生有质量地提问，人人都在头脑风暴。

关键词：课堂文化；社会化学习；平均分；

被引数：0

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