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英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考
周海涛
刘绪
中国高教研究
比较教育研究
2022年09期
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中华优秀传统文化与《中国陶瓷史》的融合刍议
丁玲
文渊·小学版
教育研究
2021年07期
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英国新一轮高校科研卓越评审的分析思考
周海涛
刘绪
北京师范大学高等教育研究院
中国高等教育学会第四届学术委员会
南方科技大学高等教育研究中心
期刊
《中国高教研究》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年09期
摘要:2022年5月,英国发布了2019年1月启动、历时3年的新一轮高校科研卓越评审结果。评审基于2014年首轮高校科研卓越评审的经验,结合近年来科研发展的新特点,更加重视科研成果的社会影响力和交叉学科评审,在参评人员和成果计算、专家选聘、统筹学科评审标准一致性方面进行了系统性改革。英国新一轮高校科研卓越评审在拓展评审对象范围、变革评审成果导向、优化评审专家结构、探索学科协同的评审方式等方面,对我国高校科研评审制度改革可提供一定借鉴。
英国
科研卓越评审
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社会影响
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中华优秀传统文化与《中国陶瓷史》的融合刍议
丁玲
辽宁特殊教育师范高等专科学校
期刊
《文渊·小学版》
2021年07期
摘要:通过对中国陶瓷史课程的教育路径研究,将中国优秀传统文化的课程思政内容紧紧的融入教育教学当中,将中华优秀传统文化蕴藏的思想理念、艺术审美、制度规范、物质生活等不同层面的精华融入其中,发挥民族历史文化精华培根铸魂、启智润心的重要作用,化人育人。本课题以《中国陶瓷史》课程为切入点,将中华优秀传统文化中蕴含的课程思政元素进行提炼,研究梳理,融合到课程中,有利于今后有的放矢地开展工作,提高效率,扎实推进艺术类课程思政建设。
《中国陶瓷史》
路径研究
发展规律
社会影响
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