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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	法国继续职业教育的运行体系、行动策略与主要特色	祁占勇范鹏丽	现代教育管理	职业教育	2022年04期	481	0

法国继续职业教育的运行体系、行动策略与主要特色

作者：祁占勇范鹏丽

机构：陕西师范大学

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年04期

102-111 ，共10页

摘要：继续职业教育是终身教育体系的重要组成部分。法国继续职业教育历史悠久，已经建立起相对成熟的继续职业教育体系。法国继续职业教育由国家、大区和社会伙伴共同管理。企业是法国继续职业教育的主体，与公共职业信息和指导服务体系、技能审计中心共同维持法国继续职业教育的良好运行。学习者可以通过个人培训账户、职业过渡项目、职业化合同等途径参与继续职业教育并获得相应的文凭资格。法国继续职业教育具有崇尚权利平等理念、“四方系统”框架治理有效、通过颁发文凭资格拓宽劳动者晋升渠道、企业深度参与、学习者参与途径多样等特色。当前，我国正处于构建服务全民终身学习体系的关键期，以终身职业技能培训制度为抓手的继续职业教育亟需通过完善个人培训账户制度、建立全国继续职业教育监督与评价机构、充分发挥行会企业作用、颁发文凭资格、畅通继续职业教育参与路径等方式来不断建构中国特色继续职业教育体系。

关键词：法国；继续职业教育；个人培训账户；职业化合同；技能培训制度

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