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职业社会学视角下我国院校研究专业化的现状、框架与路径
魏署光
雷宁
现代教育管理
院校改革与发展
2023年01期
525
0
职业社会学视角下我国院校研究专业化的现状、框架与路径
作者:
魏署光
雷宁
机构:
华中科技大学
重庆医药高等专科学校
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2023年01期
31-39 ,共9页
摘要:院校研究旨在通过系统收集数据、科学分析数据,为高校决策提供支持。院校研究的专业化水平决定了院校研究决策支持功能的有效性。当前我国院校研究机构的定位不明确,院校研究工作呈现理论驱动强于实践驱动,院校研究人员的研究规范性有待加强。从职业社会学视角看,院校研究专业化旨在建立院校研究的专业知识体系,确立院校研究的内部边界构成,促进生态系统之间的递归循环。为了促进院校研究发展及其职能发挥,需要通过设立院校研究机构、界定组织角色、提炼抽象知识、提升合法性四个阶段构建院校研究的专业化路径。
关键词:
院校研究 ;
专业化 ;
知识体系 ;
边界构成 ;
递归循环
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