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情境教学法应用在
高一英语
语法教学中的策略浅析
高国丽
高考
案例剖析
2024年12期
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高考改革背景下浅谈
高一英语
阅读教学
何彩芳
文渊·中学版
阅读写作
2020年06期
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情境教学法应用在
高一英语
语法教学中的策略浅析
作者:
高国丽
机构:
安徽省定远中学
期刊
《高考》
2024年12期
128-130 ,共3页
摘要:语法教学是高中阶段英语教学活动的重要组成部分,但是传统的语法教学模式在实际应用的过程中却往往难以达到理想的教学效果,故而许多教师都探究如何利用好情境教学法开展语法教学。通过真实生活情境的模拟,情境教学法帮助学生更好地理解、运用语法知识,促进语法学习与实际运用的紧密结合。所以如何利用好情境教学法开展语法教学,成为当前教学研究的重点。本文针对情境教学法应用在高一英语语法教学中的作用进行了分析,探究了应用情境教学法开展高一英语语法教学的策略。
关键词:
情境教学法 ;
高一英语
;
语法教学 ;
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高考改革背景下浅谈
高一英语
阅读教学
作者:
何彩芳
机构:
湖北省潜江市园林高级中学
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
121 ,共1页
摘要:新的高考改革顶层文件已经出台,英语并列高考三门核心学科,依然是“语数外铁三角”的一角,且一年两考;同时,高考也逐步加强了对学生阅读能力的考查。阅读是对语言进行认知的过程,它有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力,同时还可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。因此,在高一起始阶段,英语阅读教学要真正践行英语课程标准提出的先进理念,切实帮助学生提高英语素养,为其今后发展打下良好的基础,文章结合笔者作为高一备课组长的实践经验谈谈自己的切身做法。
关键词:
高考改革 ;
阅读教学 ;
高一英语
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