新高考形势下的研究性学习走班制的探索反思

郎琦

摘　要：国家新高考改革的背景下，传统行政班划分方式已经无法满足学生对于高考科目的多样化需求，因此各地逐步推广走班制作为当前高中教育的主要教学方式。研究性学习课程以提升学生科学素养为方向，是国家培养科技人才的基础，落实研究性学习课程尊重了学生对探究活动的“选择权”，有效的践行了活动课程的开课主旨。为保证研究性学习走班的顺利进行，我校已开展了前期研究，最终建立了以“调查-分析-规划-落实”模式的研学走班体系。
关键词：新高考；研究性学习；走班制；探索反思 (共1页)

新高考形势下的研究性学习走班制的探索反思

郎琦

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