特殊教育美术课堂中情境趣味化教学策略研究

韩雅莉

摘　要：最近几年，情境趣味化教学在美术教育领域中得到了越来越多的重视，尤其是在特殊教育美术课堂中，对于开发特殊群体学生智力、创造力、审美能力有着较为积极的作用。在特殊教育美术课堂中，通过情境趣味化教学，不仅符合特殊群体学生实际需求，还可以打破其被动学习状态，促进特殊群体学生身心健康发展。下文针对特殊教育美术课堂中情境趣味化教学策略进行深入分析，希望可以有效提升美术教学质量，使特殊群体学生可以获得更好的发展。
关键词：特殊教育；美术课堂；情境教学；趣味化 (共1页)

特殊教育美术课堂中情境趣味化教学策略研究

韩雅莉

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