基于移动终端的混合式教学模式研究——以初中英语听说课程为例
杨娴
随着“互联网+”时代的到来,传统的初中英语教学模式正面临重大的挑战,近年来《初中英语教学指南》的颁布以及《中国英语能力等级量表》的正式发布,都在引领一线教师在实践教学中进行更为深入的思考。初中英语教学改革的走向,应该旨在培养学生的英语自主学习能力,引导其学会学习、终身学习。教师可以依托网络平台,提供丰富的学习资源,创设传统课堂教学与网络技术相结合的自主学习路径,引导学生掌握学习策略,探索“以学生为中心”的教学模式。
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