情境教学法在小学数学教学中的应用分析
康汝强
数学属于一门逻辑性较强的抽象化学科,是小学教学的重难点内容,随着素质教育的不断推进,传统教学模式已无法满足当前教育的需求。情境教学法作为新型教学方式,能通过情境的创设让学生快速融入课堂,有助于提高学生课堂专注性和学习自主性,而且,该教学方式注重发挥学生主观能动性,对学生数学思维的培养有积极意义。对此,文章先简述情境教学法在小学数学教学中的应用价值,之后对情境教学法在小学数学教学中的应用策略实施分析。
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