社团活动在情境教学中如何提升学生的核心素养
周瑜
现代智能理论指出:人的智力呈现多元化而且发展是不均衡的。以往的英语活动在提升学生智能方面发挥着重要作用,但受到应试理念的压制,英语课堂教学在培养学生智能上出现了片面化,忽视学生智力水平、采用成绩这一单一的标准,进而摧残了学生的个性,阻碍了学生的发展。基于此,文章提出了利用社团活动开展英语教学的观点,期望可以充分调动起学生的积极性和主动性,并在有效策略的推动下促进学生英语核心素养的形成。
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