小学数学表现性评价的实践与思考

曹江峰徐泽林

表现性评价是一种符合现代改革理念的过程性评价方式。文章以小学数学为背景，结合具体的案例，分析表现性评价的特征，探索出“确认评价目的，聚焦评价内容；强调任务设计，选择合适类型”两条表现性评价的实施与操作策略，并总结归纳出影响表现性评价的因素和改进的方法。文章通过鲜活的案例，体现表现性评价的适切使用方式，赋予儿童自由生长的力量。 (共4页)

小学数学表现性评价的实践与思考

曹江峰 徐泽林

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