卷首语

• 深刻理解教育强国建设的历史底蕴

  郑刚; (1)

专题研究_新质生产力助力教育改革与发展

• 生成式人工智能驱动教育变革的路径探索

  李宁; (5-11)

• 工作重塑：生成式AI何以为教师减负赋能

  乔雪峰; (12-19)

• 大数据时代基于教学支架的混合式教学模式探索与研究

  刘雨眠;郭燕; (20-27)

决策参考

• 中国共产党“劳动育人”的思想演变与时代启示

  蔡英谦; (28-34)

• 融合教育视域下特殊学生的家校社协同及其体系与机制构建

  金平;杨希洁;王红霞; (35-42)

热点与冰点

• 中小学教师不合理负担的类型划分、生成机理与化解路径——基于S县中...

  朱太龙;王智超; (43-49)

调查与实验

• 组态视角下的教育政策执行何以有效？——基于55个“双减”工作典型...

  莫雪杨;汪大海; (50-57)

• 普惠性学前教育财政投入的公平性研究——以H省X县为例

  周玲; (58-64)

课程与教学

• 以STEM项目学习促进初中生建模能力提升的实证研究

  黄晓;斯楚慧;徐爽; (65-73)

• 红色经典影音作品融入大中小学思政课：价值意蕴、教学思路与实践策略

  吴昊;张秋萍;杜仕菊; (74-79)

德育与心理

• 积极德育视域下大中小学校心理健康教育一体化探析

  郭佳丽; (80-86)

• 网络“圈层化”对青年社会主义核心价值观教育的影响机理与应对策略

  张成凤; (87-92)

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