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多模态视角下高中生物学“境脉”式教学研究

林婷 张锋

福建师范大学生命科学学院 福建省普通教育教学研究室

境脉式教学是指围绕课堂情境脉络主线,贯穿问题、活动、知识、素养等的新型教学模式。信息技术蓬勃发展背景下,课堂的多模态化成为常态,而境脉式教学也具有多模态特征。本文通过分析境脉式教学的内涵及其多模态特征,从多模态视角阐述境脉式教学的意义所在,探索其实施路径,以促进学生核心素养培育目标的落实。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 多模态 ; 境脉式教学 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《福建教育》2024年20期 第56-59页 （共4页）

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福建教育（2024年20期）

导出/参考文献
[1]林婷，张锋，. 多模态视角下高中生物学“境脉”式教学研究[J]. 福建教育 . 2025(20): 56-59.

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