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把握情境图内涵,突破拼音教学难点

施丽聪

晋江市教师进修学校

2024年统编小学语文修订版教材对汉语拼音教学板块做了不少调整,体现了“守正创新、稳中求进、微调小改、精益求精”的修订原则。教师需要更新对教材功能的认识,读懂教材的变化,了解汉语拼音编排主要特点,立足学生视角,用好情境图,落实汉语拼音教学。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 教材修订 ; 情境图 ; 拼音教学 ;
【出　处】 《福建教育》2024年41期 第35-37页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]施丽聪，. 把握情境图内涵,突破拼音教学难点[J]. 福建教育 . 2025(41): 35-37.

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