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STEM教育的深度解读（十八）

向世清

中国科学院上海光学精密机械研究所

接着前一讲已经给出的5个方面的科学思维的基本构成与关键元素的解读，这一讲我们继续完成剩余3个方面的解读。为方便清晰说明，图1继续沿用前一讲已给出过的用英文原文表达的科学思维的关键因素构成图。为了利于后续的3个方面因素的更好引出，这里我们再对科学概念给出一些展开性讨论。迄今为止，人类所形成的已有科学概念已经是一个庞大的框架，
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【栏　目】 专栏_STEM教育与科技教育
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中国科技教育》2024年02期 第72-73页 （共2页）

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中国科技教育（2024年02期）

导出/参考文献
[1]向世清，. STEM教育的深度解读（十八）[J]. 中国科技教育 . 2025(02): 72-73.

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