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以“型”想形，以“数”破形——巧解“尺规”

周婷婷

江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

尺规作图作为大型分析类问题，在解题过程中常见的只有假象假设法，对很多学生来说难度较大．随着模型观念的渗透，尺规作图也可以开辟新的解题思路，眼中有模型，手中善运算，将给尺规作图问题的解决带来别具一格的解题策略．
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【栏　目】 数学探究
【分　类】 数理科学和化学 数学
【出　处】 《福建中学数学》2024年03期 第24-27页 （共4页）

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福建中学数学（2024年03期）

导出/参考文献
[1]周婷婷，. 以“型”想形，以“数”破形——巧解“尺规”[J]. 福建中学数学 . 2024(03): 24-27.

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《以“型”想形，以“数”破形——巧解“尺规”》

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