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基于核心素养的高中历史史料教学策略——以《辛亥革命》一课为例

周小燕

江苏省苏州市第六中学校

史料教学法的运用不仅可以激发学生学习历史的兴趣，更能提升学生的综合素养。本文阐述了整合多元化的教学材料和方法，从坚持立足教材，精耕细作；坚持烘托主线，适当补充；坚持对标高考，素养立意；坚持学生主体，小微探究等方面开展教学研究研究史料教学法的积极作用，旨在提高历史教学质量并有效促进学生学科素养的形成。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 高中历史 ; 史料教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年12期 第108-110页 （共3页）

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华夏教师（2024年12期）

导出/参考文献
[1]周小燕，. 基于核心素养的高中历史史料教学策略——以《辛亥革命》一课为例[J]. 华夏教师 . 2024(12): 108-110.

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《基于核心素养的高中历史史料教学策略——以《辛亥革命》一课为例》

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