首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

中华优秀传统文化融入高中历史课程的内涵意蕴与实践表达

李春忠

北京市东城区教育科学研究院

中华优秀传统文化是中国5000多年文明的结晶，融入历史课程可以帮助学生深刻理解和传承中华民族的文化基因，培养学生对历史文化的尊重和热爱；可以帮助学生树立正确的历史观、世界观、人生观、价值观，提升品格修养，塑造国家认同。为了实现这一目标，教师在将中华优秀传统文化融入高中历史课程时需要充分发挥主导作用，同时尊重学生主体性，激发他们的学习主动性，并遵循历史学科的特点，在教学过程中立足教材，实现与传统文化的有机融合。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 视点_专稿·中华优秀传统文化教育的内容体系与教学实践
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 高中教育 ; 历史课程 ; 融入实践 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年19期 第6-9页 （共4页）

相关文献

1.
史美乐：
班主任工作总结——谈高中班主任管理工作的德育渗透策略
科学咨询
2021年01期
2.
熊仁明：
高中教育科研管理现状分析与对策
科学咨询
2021年02期
3.
蔡金元：
中华优秀传统文化融入中医养生学教学改革的思考
科学咨询
2021年04期
4.
陈桂明：
中华优秀传统文化教育与学科活动融合的研究
科学咨询
2021年06期
5.
李敬源：
基于责任意识培养开展高中主题班会
科学咨询
2020年06期
6.
刘勇：
分析高中历史课程知识和教学体系
科学咨询
2020年03期
7.
许超：
高中体育模块教学开展的现状与对策研究
科学咨询
2019年05期
8.
钟雪：
中华优秀传统文化融入高职教育教学浅议
商业2.0·市场与监管
2021年08期
9.
金君：
中华优秀传统文化元素在艺术设计中的应用
鞋类工艺与设计
2021年19期
10.
于海元：
弘扬中华优秀传统文化的百年实践及基本经验
真情
2022年03期

华夏教师（2024年19期）

导出/参考文献
[1]李春忠，. 中华优秀传统文化融入高中历史课程的内涵意蕴与实践表达[J]. 华夏教师 . 2024(19): 6-9.

PDF在线阅读

《中华优秀传统文化融入高中历史课程的内涵意蕴与实践表达》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知