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架起心灵的桥梁——初中班主任工作中沟通技巧管窥

苗帅

山东省胶州市马店中学

班主任不仅需要通过言语来传达信息，更要通过眼神交流、体态语言等非言语的方式，建立起触及学生内心的沟通桥梁，使沟通从信息的简单传递升华为引发学生共鸣的艺术。为了更有效地支持学生的个性发展，班主任需培养敏锐的感知能力，及时识别并响应学生在发展过程中遇到的挑战，营造开放包容的班级氛围，让每一名学生都感受到来自教师的关注与理解。
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【栏　目】 教师_班主任工作
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中班主任 ; 沟通技巧 ; 心理健康 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年29期 第42-44页 （共3页）

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华夏教师（2024年29期）

导出/参考文献
[1]苗帅，. 架起心灵的桥梁——初中班主任工作中沟通技巧管窥[J]. 华夏教师 . 2024(29): 42-44.

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