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核心素养理念下初中数学教学中的德育渗透

刘林娥

陕西省神木市第二中学

教师在数学教学中践行课程思政理念，将德育渗透于课堂活动中，可以优化初中生的成长环境。为了提升数学教学的德育价值，教师要科学地进行德育渗透，这是核心素养落实的基础，能够提升数学教学的人文价值、思想高度、德育效度，实现高标准、科学育人。本文简要概括了核心素养理念下数学教学德育渗透的价值，详细总结了核心素养理念下数学教学的德育渗透路径。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 数学教学 ; 德育渗透 ; 核心素养 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年29期 第70-71页 （共2页）

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华夏教师（2024年29期）

导出/参考文献
[1]刘林娥，. 核心素养理念下初中数学教学中的德育渗透[J]. 华夏教师 . 2024(29): 70-71.

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