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引用·化用·移用：高考作文的语言增色技巧

张海蕴

广东省中山市华侨中学

评卷者反应理论视域下的高考作文备考，要指向评卷者的期待视野，且高考作文呈现要能够被评卷者有效感知。语言作为思维的载体，从内容到形式都要具备一定的视觉冲击力，这样才能赢得评卷者的青睐。在高考作文写作中，考生巧用“引用”可以使语言简洁深邃，活用“化用”可以使语言典雅厚重，妙用“移用”可以使语言破陈出新。合理运用这三种增色技巧可以有效打造富有冲击力的语言，从而为考生赢得理想的分数。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 评卷者反应理论 ; 引用 ; 化用 ; 移用 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年01期 第20-22页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年01期）

导出/参考文献
[1]张海蕴，. 引用·化用·移用：高考作文的语言增色技巧[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(01): 20-22.

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