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重视文本研读价值 凸显语文学科特性

杨操

广东省深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学

语文课堂应该依着语文学科本身的内容吸引学生，而不是靠外在的力量，譬如热闹非凡的活动、花样繁多的媒介等，这些方式虽然能让课堂气氛活跃，但不一定能让学生真正亲近语言。眼花缭乱的视频图画展示、名目繁多的学习链接轰炸，如此这般，学科特性何在？又遑论学科素养呢？那么，如何才能靠学科内容本身去吸引学生，如何在教学中凸显学科本身的特征呢？
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《课程教材教学研究(下半月刊)》2025年03期 第22-24页 （共3页）

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课程教材教学研究(下半月刊)（2025年03期）

导出/参考文献
[1]杨操，. 重视文本研读价值 凸显语文学科特性[J]. 课程教材教学研究(下半月刊) . 2025(03): 22-24.

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