“课程思政”下数学社团有效开展策略研究
张洵
“课程思政”是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。在新课标的指引下，数学课程强调将数学知识与思政教育相结合，引导学生在探索数学奥秘的过程中，实现知识传授与价值引领的双重目标。数学社团作为学校数学教育的第二课堂，是实施课程思政的重要阵地。它不仅能为学生提供更加自由、灵活的学习环境，还能通过组织丰富多彩的社团活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受思想政治教育。
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