慢性支气管炎患者的护理健康教育模式及施行效果观察
胡艳萍
分析护理慢支患者时健康教育模式不同对施行效果的影响。方法 选取2019年8月—2020年12月慢支病例83例,按健康教育分组,A组(PBL宣教)42例,B组(常规宣教)41例,比较知识掌握、生活质量与自我效能水平。结果 知识掌握比较,A组[97.62(41/42)]高于B组[85.36(35/41)(] P<0.05);生活质量比较,A组([ 92.37±7.32)分]优于B组([ 83.14±6.41) ](P < 0.05);自我效能比较,A 组 [(28.64±1.32)分 ] 高于 B 组 [(20.24±6.41)分 ](P < 0.05)。