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浅谈高中历史课堂教学的有效性
赵璞
山东聊城颐中外国语学校
随着新的课程内容的不断改革和深化,对高中历史课的要求越来越高,这给老师带来了很大的挑战。然而,由于长期以来受到传统教育的影响,在各类历史教学中存在着诸多问题,如教师死板的死记硬背、一成不变的教学方式等,这些都会妨碍教学的质量和个性的发展。历史学不仅是对国家发展的一种缅怀,同时也是对现实发展的一种探索与客观的回忆。如何提高历史课的效果,使学生了解历史,理解历史的内涵。
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【栏 目】
教育研究
【分 类】
社会科学
【关键词】
高中历史
有效性
探究
【出 处】
《爱情婚姻家庭》2022年06期
第89-90页 (共2页)
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爱情婚姻家庭(2022年06期)
导出/参考文献
[
1
]赵璞. 浅谈高中历史课堂教学的有效性[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(06): 89-90.
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