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情景插画在英语教学中的探索与研究

胡明月 胡明霞 肖慧洁

长江大学

小学的英语课程,老师应以兴趣为基础,将英语插画儿童绘本作为课程的辅助材料,使英语插画儿童绘本在小学生英语学习的教学中进行合理高效的运用,同时研究英语插画绘本和小学英语课程之间的多层次关联,并且利用英语插画绘本提高小学生英语学习的效果。通过对插图的功能进行优化与有关特性进行恰当地运用组合,不但可以使插图作为教学辅助材料的功能得到充分发挥,而且可以提高学生自身辨别识记单词、运用单词组织语言句子的能力以及培养他们学习的兴趣。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 情景插画 ; 小学英语 ; 解决方法
【出　处】 《爱情婚姻家庭》2022年30期 第42-43页 （共2页）
【基　金】 本论文为长江大学创新项目“插画在小学英语教学中的运用”研究成果，项目编号：Yz2020357。

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爱情婚姻家庭（2022年30期）

导出/参考文献
[1]胡明月，胡明霞，肖慧洁. 情景插画在英语教学中的探索与研究[J]. 爱情婚姻家庭 . 2022(30): 42-43.

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