职业教育数字化转型的内涵、逻辑与策略
张慕文 祝士明
数字化转型为职业教育高质量发展带来新契机、注入新动能。职业教育数字化转型是一种在职业教育领域全面应用数字技术，以价值转型为导向、以数据要素为驱动和以实现系统变革为追求的持续创变的过程，具有需求、目标和实践三重逻辑。需求逻辑反映职业教育数字化转型“为什么”的价值问题，以应对数字时代挑战为意向；目标逻辑反映转型后“是什么”的结果问题，以重塑职业教育生态为取向；实践逻辑反映转型“如何做”的方式问题，以实施全面战略行动为方向。推动职业教育数字化转型需要深化价值引领，聚焦数字化高素质技术技能人才培养；强化数据赋能，推动职业教育业务系统化全方位重塑；细化实践应用，提升师生数字素养和常态化应用水平。
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