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童漫作文五步教学法

宋运来

第一步，生活再现。没有儿童的生活就没有儿童的作文。课始，引导儿童回顾与习作相关联的生活情境，使其在不知不觉中走进写作现场。第二步，走进漫画。围绕漫画故事线，观察、欣赏、想象、入境，在学生解读漫画卡壳时提供词语、句式支架；在其表达模糊处，表演短剧，描摹细节；在其思维遇到困难时，采用头脑风暴法。
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【栏　目】
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【出　处】 《课程教材教学研究》2023年01期 第34页 （共1页）

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课程教材教学研究（2023年01期）

导出/参考文献
[1]宋运来. 童漫作文五步教学法[J]. 课程教材教学研究 . 2023(01): 34.

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