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-
幼儿人格发展评价的意蕴与价值
吴昀
江苏省无锡市侨谊幼儿园
为了突破幼儿人格发展园本课程质量提升的瓶颈,聚焦于幼儿人格发展评价的研究,从幼儿人格发展评价的内涵理解出发,进一步厘清幼儿人格发展评价的理论依据。同时,为确立幼儿人格教育的改革基点,从幼儿成长、教育质量和教师发展三个维度阐述理论与实践意义,为后续的幼儿人格发展评价体系建设提供一定的思路。
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【栏 目】
智识_专题聚焦
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
幼儿
人格发展
人格发展评价
【出 处】
《教育视界》2023年11期
第8-10页 (共3页)
【基 金】
2021年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“关怀幼儿人格发展‘微评价’的区域协同探索”(编号:2021JSQ0127)的阶段性研究成果
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教育视界(2023年11期)
导出/参考文献
[
1
]吴昀. 幼儿人格发展评价的意蕴与价值[J]. 教育视界 . 2023(11): 8-10.
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《幼儿人格发展评价的意蕴与价值》
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