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幼儿人格发展评价指引:要点的梳理与确立
石妍
江苏省无锡市侨谊幼儿园
幼儿人格发展评价是学前教育实践中的一大难点,从这一角度看,幼儿人格发展评价指引的制定具有重要的理论和现实意义。以幼儿人格发展课程实施为依据,通过人格要点的筛选、发展要点的选取、观察要点的归类三个步骤,建构幼儿人格发展评价体系,形成《幼儿人格发展评价指引》,为评价者提供科学、具体的专业支持。
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【栏 目】
智识_专题聚焦
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
学前教育
人格发展评价
评价指引
【出 处】
《教育视界》2023年11期
第11-13页 (共3页)
【基 金】
2021年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“关怀幼儿人格发展‘微评价’的区域协同探索”(编号:2021JSQ0127)的阶段性研究成果
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教育视界(2023年11期)
导出/参考文献
[
1
]石妍. 幼儿人格发展评价指引:要点的梳理与确立[J]. 教育视界 . 2023(11): 11-13.
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《幼儿人格发展评价指引:要点的梳理与确立》
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