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集合背景下的高中数学新定义试题突破与评析

刘林

江苏省兴化市第一中学

对试题进行研究有助于提升同学们的解题能力。本文基于集合背景,探究高中数学新定义试题的考查特征,评析定义新概念、新运算、新性质三类试题的突破方法,以期为高中数学知识的学习提供一些参考。
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【栏　目】 创新题追根溯源
【分　类】 数理科学和化学
【关键词】 高中数学 ; 新定义试题 ; 突破 ; 评析
【出　处】 《中学生数理化(高考数学)》2024年09期 第13-14页 （共2页）

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导出/参考文献
[1]刘林. 集合背景下的高中数学新定义试题突破与评析[J]. 中学生数理化(高考数学) . 2024(09): 13-14.

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