素养导向的中考作文命题及教学建议——基于2024年中考作文试题的分析
荣维东 欧阳晖 邓杨
文章通过对全国30个省（自治区、直辖市）共65个城市的2024年中考作文真题（共计120道）进行统计与分析，揭示了其在话题和文体上的多样化趋势。试题涉及成长感悟、社会生活、亲情友情、人生哲理、自然科技等多个领域，题型包括命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文等，文体遵从惯例有记叙文、议论文、应用文和“文体不限”四个类型。基于此，文章提出了一系列教学建议：教师应加强学生语文核心素养教育，关注社会热点和现实生活，注重思辨能力的培养，同时强化文体意识，鼓励创新写作与个性化表达。此外，教师还应重视写作过程的指导与反馈，通过多样化的教学手段提升学生的写作能力和评价能力，以更好地应对中考作文的挑战。本研究旨在为中学语文教师提供有益的教学参考，促进中考作文教学的改进与发展。
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