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初中音乐教学中跨学科融合策略探究

周金

贵州省毕节市赫章县兴发苗族彝族回族乡初级中学

新课程背景下，跨学科融合教学有利于深化学生对音乐作品内涵的理解，提高学生的艺术表现力，培养学生的音乐核心素养。针对当前初中音乐教师跨学科融合系统理论不足、精准度不高的问题，以《长江之歌》歌唱教学为例，提出相关教学策略，以有效促进初中音乐的跨学科融合。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中音乐 ; 跨学科融合 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年15期 第108-110页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年15期）

导出/参考文献
[1]周金，. 初中音乐教学中跨学科融合策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 108-110.

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