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基于文本解读能力的散文细读教学策略探究

崔彦

甘肃省兰州市第八十八中学

在语文教学过程中，教师应特别关注学生的个体感受，有意识地增强学生的情感体验，全面强化学生对文本的理解能力。在统编版初中语文教材中，散文作为一种重要的文学形式，其作品既具有记叙文的叙述性，又蕴含抒情文的情感色彩以及议论文的论述特质。为有效提高学生的文本解读能力，在散文教学中，教师应采用细读文本、精读语境以及深读情感等策略，确保教学活动的针对性和实效性。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 文本解读能力 ; 散文细读 ; 教学策略探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年15期 第54-56页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年15期）

导出/参考文献
[1]崔彦，. 基于文本解读能力的散文细读教学策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(15): 54-56.

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