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走向深度学习的初中音乐课——以《无锡景》教学为例

沈思斯

江苏省江阴初级中学

深度学习视域下的初中音乐教学通过确定学习主题和学习目标、设计学习活动、开展持续性评价等方式，环环相扣，使目标、活动和评价紧密联系在一起，促进学生音乐核心素养的形成与发展。基于深度学习的教学理念，以苏少版音乐七年级下册第三单元“丝竹江南”中《无锡景》的教学为例，谈谈如何开展初中音乐教学设计，培育学生的学科素养。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中音乐 ; 深度学习 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年29期 第39-41页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年29期）

导出/参考文献
[1]沈思斯，. 走向深度学习的初中音乐课——以《无锡景》教学为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(29): 39-41.

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