新课标视域下高中数学大单元教学路径探究
李媛媛
在新课标的指导下，高中数学教学不仅要关注知识传授，更应致力于培养学生的综合素养和创新能力。针对数学大单元教学路径的探究，成为教学改革的重要议题。本文着眼于新课标框架下的高中数学教学，特别关注《数列》单元的教学路径，以明确教学目标、立足整体观念、拓展思维空间、加强数学活动等为重点。通过系统的教学设计，旨在提高学生对数学知识的理解和运用能力，促进学生批判性思维和问题解决能力的培养。本文旨在为新课标下高中数学教学提供可行的路径和策略，推动教学效果的进一步提升。
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