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大历史观视域下高中历史单元主题教学解析

闵琼

渭南市三贤中学

在当前教育背景下，大历史观作为一种宏观、全面、跨学科的历史研究方法，对于高中历史单元主题教学具有重要的指导意义。本文基于大历史观的视角，分析了高中历史单元主题教学的特点及其重要性，重点探究了其实施策略，旨在促进学生对于历史事件、人物、文化等现象的深入理解和全面认识，提升历史学科的核心素养。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 大历史观 ; 高中历史 ; 单元主题教学 ; 策略 ;
【出　处】 《高考》2024年15期 第34-36页 （共3页）

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高考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]闵琼，. 大历史观视域下高中历史单元主题教学解析[J]. 高考 . 2024(15): 34-36.

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《大历史观视域下高中历史单元主题教学解析》

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