高中英语单元整体教学中培养学生文化意识的实践探索
赵茸
在全球化浪潮的推动下，跨文化交流已成为现代社会不可或缺的一部分，英语作为全球通用的语言，扮演着连接不同文化的关键角色。然而，语言本身只是跨文化交流的载体，真正实现有效沟通，还需深刻理解语言背后的文化内涵。单元整体教学模式，以其综合性强、覆盖范围广的特点，为文化意识的深度培养提供了理想平台，但如何在此框架下实现文化教学的有效整合，仍缺少系统性的探索和实证研究。本研究旨在通过实践探索，提炼出行之有效的文化意识培养策略，期望研究的成果可以为一线英语教师在课堂上开展文化意识教育提供理论依据和实践建议。
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