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核心素养视角下初中英语群文阅读教学实践探究

张鑫

江苏省扬州市宝应县实验初级中学

在如今的初中英语阅读教学中，很多教师仍然停留在单词、短语、句子层面的讲解上，缺乏系统的阅读技能和方法策略指导，缺乏对教材文本的深度挖掘和研读，这就导致了学生的阅读兴趣下降和阅读效能低下。鉴于目前初中英语阅读教学存在的问题，如何将核心素养培养融入到日常教学，带领学生有序、有趣、高效地阅读，提高学生阅读兴趣和能力、培养学生阅读习惯和品质，提升学生阅读质量和数量是一个值得关注的重点问题。笔者尝试开展群文阅读教学，结合一节课的教学案例，来谈谈群文阅读的实施路径和策略。1.群文阅读的内涵及其对核心素养培养的价值
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年10期 第85-86页 （共2页）

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中学生英语（2024年10期）

导出/参考文献
[1]张鑫，. 核心素养视角下初中英语群文阅读教学实践探究[J]. 中学生英语 . 2024(10): 85-86.

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