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数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例
但水平
上海市育才初级中学
对数学的好奇心、想象力、求知欲及由此引发的数学思维活动属于数学学科德育的研究范畴。设计有趣的数学探究活动,呈现教师与学生真实的思考过程,有利于激发学生对数学的好奇心,发展对数学的想象力,提升对数学的求知欲。以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例进行问题设计,简述数学学科德育教学的研究过程。
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【栏 目】
解题教学
【分 类】
基础教育
【关键词】
学科德育
;
理性精神
;
好奇心
;
想象力
;
求知欲
;
【出 处】
《中学数学教学参考》2024年29期
第40-43页 (共4页)
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中学数学教学参考(2024年29期)
导出/参考文献
[
1
]但水平,. 数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(29): 40-43.
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《数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例》
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