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数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例

但水平

上海市育才初级中学

对数学的好奇心、想象力、求知欲及由此引发的数学思维活动属于数学学科德育的研究范畴。设计有趣的数学探究活动,呈现教师与学生真实的思考过程,有利于激发学生对数学的好奇心,发展对数学的想象力,提升对数学的求知欲。以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例进行问题设计,简述数学学科德育教学的研究过程。
【栏 目】 解题教学
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学数学教学参考》2024年29期 第40-43页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]但水平,. 数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(29): 40-43.

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《数学学科德育视角下的典型问题研究——以“探究可分割为两个等腰三角形的三角形特征”为例》

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