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从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘微项目教学”为例

梁素艳 张道鹏 张永清

山东省德州市第一中学 山东理工大学化学化工学院 山东省德州市教育科学研究院

立足课堂教学中化学学科核心素养的落实,以海带提碘的微项目教学为例,通过学生课前收集资料、设计方案、实验探究,课中展示汇报、讨论优化,完善方案,建构“从天然产物中提取微量成分”的模型,并运用模型设计“从茶叶中提取茶多酚”的实验方案,使学生切身体会化学学科知识的应用价值,增强学生应用化学知识解决实际问题的能力,培养学生“证据推理、模型认知、科学探究”等化学学科核心素养。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 海带提碘 ; 模型建构 ; 项目式教学 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年01期 第15-20页 （共6页）

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中学化学教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]梁素艳，张道鹏，张永清，. 从天然产物中提取微量成分的模型建构——以“海带提碘微项目教学”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(01): 15-20.

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