“以小见大”:初中历史跨学科主题学习活动实践
张昕 靳凯
在单一学科的课堂当中运用多学科的学习方法,发挥多学科特质,并将之运用于综合实践活动当中,这就是《义务教育历史课程标准(2022年版)》中的全新内容——跨学科主题学习。无论是从核心素养培养需要来看,还是对学生终生发展而言,跨学科综合能力无疑都是大势所趋。笔者以阿芙乐尔号的战史作为研究主题,从历史、地理、道德与法治、科学等诸多学科视角,探索该战舰与第二次工业革命之间的内外联系试图通过这种“以小见大”的方式实现跨学科主题学习的落地。
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