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试论初中历史教学评一体化的实践问题与改进策略

郑耿标

广东省深圳市坪山区教育科学研究院

教学评一体化是基础教育课程改革的重要组成部分,也是提高教育质量的有效途径之一。教学评一体化要求教师根据课程标准和学科核心素养确定教学目标和相应的课堂教学测评目标,将学习目标的达成度测评融入教学过程中,并根据学生的学习表现进行评估和调整教学,以促进学习目标的实现。然而,在初中历史教学实践中,教学评一体化还存在许多困惑和障碍,影响了教学评一体化的有效实施,也制约了初中历史教学的发展。
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【栏　目】 教学实践研究_教学智汇
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年22期 第17-23页 （共7页）

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中学历史教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]郑耿标，. 试论初中历史教学评一体化的实践问题与改进策略[J]. 中学历史教学参考 . 2025(22): 17-23.

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