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行走在能力边缘的二次成长

刘建荣

陕西师范大学教师发展学院、陕西教师发展研究院 西北工业大学附属中学

迟子建说,《额尔古纳河右岸》的出现,是先有了泥土,然后才有了种子的。我想说,我与高考的故事,是先有了苦痛,然后才有了成长的。一、转变于知:失意者的苦痛与转变回想起来,我梦想的起点大约是一纸招生考试通知。1994年一个炎热的夏日,我随父亲到衡南县第一中学校园里卖西瓜,偶然看到宣传栏里张贴着一中的小升初招考通知。三湘名校衡南一中是莘莘学子心目中的殿堂,本已被向阳镇中学预录取的我心动不已,遂抱着试一试的心理报考了。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学历史教学参考》2024年28期 第32-35页 (共4页)

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[1]刘建荣,. 行走在能力边缘的二次成长[J]. 中学历史教学参考 . 2025(28): 32-35.

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