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聚焦教材实验 培育核心素养

刘欣 牛振刚

北京师范大学良乡附属中学

根据新课标的要求,教师需要利用有限的时间和资源组织教学活动,充分培养学生的科学思维和科学探究。阐述在课堂教学中深挖教材实验内涵的思路,将实验设计、操作及查阅文献相结合,培养学生的科学思维;课后开展科学实践活动,外延拓展教材实验,培养学生的科学探究能力。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_实验教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材实验 ; 双缩脲试剂 ; 科学思维 ; 科学探究 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年14期 第57-61页 （共5页）

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中学生物教学（2024年14期）

导出/参考文献
[1]刘欣，牛振刚，. 聚焦教材实验 培育核心素养[J]. 中学生物教学 . 2025(14): 57-61.

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