长征精神融入初高中地理教学的实践研究——以“地理视角下的长征路”初高中一体化课程为例
黄滢竹 张莹 陈淑青 包春红 杨利娜
“地理视角下的长征路”初高中一体化课程围绕长征路,从地理学科视角出发,分别带领初一、高一和高二年级学生感受长征过程的艰难险阻,感悟伟大的长征精神。教学过程各环节紧密围绕课程标准,采用实践活动与课堂授课相结合的形式,落实地理学科核心素养的培养,培育学生的家国情怀;从情感态度、知识技能等角度,对学生学习表现进行评价。此初高中一体化思政课程,以地理学科为主导,涉及政治、历史学科相关内容,实现跨学科、跨学段的教学整合,结合不同学科知识强化学生爱国精神,并探索课程思政背景下长征精神融入地理教学的路径和教学实践。
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