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尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析

高磊

通辽第四中学开发区富力分校

引导学生掌握环境保护与生态安全知识,养成生态文明素养并投身于生态保护行动中,是生态文明教育的目标。地理学思想是生态文明教育的重要根基,与生态文明教育联系紧密。文章从地理学重要的尺度思想出发,对尺度思想与生态文明教育的概念特征、二者耦合性及不同尺度下如何开展生态文明教育进行了说明,并给出了不同阶段基于尺度思想的生态文明教育建议,旨在为生态文明教育提供新的视角。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 尺度思想 ; 生态文明教育 ; 耦合性 ; 地理学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年32期 第39-43页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]高磊，. 尺度思想与生态文明教育的耦合性及应用分析[J]. 中学地理教学参考 . 2025(32): 39-43.

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