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指向“五育”融合的地理跨学科研学校本课程设计与实施——以大山乸森林公园研学校本课程为例

张芳 胡婉茵 唐亚明 吴启铭

广州外国语学校 广州市南沙区滨海实验学校

研学旅行是落实立德树人根本任务、培养学生学科核心素养的重要途径。在地理新课标指导下,开发跨地理、生物、语文、历史、劳动等学科并指向“五育”融合的研学校本课程,遵循“走进大山乸→探秘大山乸→保护大山乸”的思路,确立以山养德、以山展智、以山健体、以山育美、以山促劳的课程目标,让学生在跨学科活动中全面发展。
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【栏　目】 拓展_学科融合
【分　类】 中等教育
【关键词】 “五育”融合 ; 跨学科 ; 地理研学课程 ; 校本课程 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年36期 第72-75+2页 （共5页）

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中学地理教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]张芳，胡婉茵，唐亚明，吴启铭，. 指向“五育”融合的地理跨学科研学校本课程设计与实施——以大山乸森林公园研学校本课程为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(36): 72-75+2.

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《指向“五育”融合的地理跨学科研学校本课程设计与实施——以大山乸森林公园研学校本课程为例》

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