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跨学科学习的多维视角

李胜利 李令

重庆市开州区教师进修学校 重庆幼儿师范高等专科学校

跨学科学习作为学校课程教学体系中的一种特殊形态，具有综合化、实践性特征。跨学科学习既是课程观，也是方法论，这个方法论最主要的武器是跨学科思维，它是超越学科界限的不同学科思维方式的横向迁移，它与学科课程教学最大区别是如何组织多学科资源，其教学组织是网状结构，教学价值取向从学科知识的系统传授转变为必备品格与关键能力培育。
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【栏　目】 成长空间_学科研修
【分　类】 中等教育
【关键词】 跨学科学习 ; 课程教学 ; 学科知识 ; 思维方式 ; 教学组织 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年42期 第78-80页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年42期）

导出/参考文献
[1]李胜利，李令，. 跨学科学习的多维视角[J]. 中学政治教学参考 . 2025(42): 78-80.

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